מיט דעם אָנקומען פון קאַלט וועטער, די אַלט-אַלט קשיא פון וואָס מין פון ויסווייניקסט קליידער צו טראָגן איז שיין אַקטואַל. א וניווערסאַל שוואַרץ און געווינען-געווינען אָפּציע איז אַ לאַנג שוואַרץ מאַנטל מיט אַ קאַפּטער. אַזאַ אַ ילאָנגגייטאַד מאָדעל ניט בלויז קוקט ימפּרעסיוו, גיט זייַן באַזיצער אַ ראַפינירט, עלעגאַנט אויסזען, אָבער אויך בעסער ייַנגעמאַכץ היץ. אפילו טראָגן אַ מיני רעקל מיט אַ ענלעך פּראָדוקט, די מיידל וועט נישט דערפאַרונג ומבאַקוועמקייַט.
ווער זענען פייַן לאַנג רעקל מיט אַ קאַפּטער?
ויסווייניקסט קליידער פון דעם מאָדעל איז ניט פּאַסיק פֿאַר אַלעמען. זאל ס רעדן וועגן עמעצער וואָס וועמען אַ לאַנג מאַנטל מיט אַ קאַפּטער וועט קוקן ספּעקטאַקיאַלער, עמפאַסייזינג די פעמאַנינאַטי , די עלעגאַנסע פון די מיידל, און אויף וועמען - רילאַקאַסלי:
- עס וועט זיין לאַגזשעריאַס צו זיצן אויף רעק אויף הויך פרויען. דעם מאָדעל פון אַוטערווער איז דיזיינד ספּאַסיפיקלי פֿאַר אַזאַ פרויען פון שניט;
- גירלס פון נידעריק שטייער זאָל פאַרלאָזן די ווייַבלעך לאַנג מאַנטל אין די שטאָק מיט אַ קאַפּטער. אַזאַ קליידער מאַכן אַ קליין פיגור וויזשוואַלי דיספּראַפּאָרשאַניט. דער בלויז זאַך וואָס איר קענען טראָגן איז אַ קני-לענג פּראָדוקט, אָבער אין דעם פאַל איר וועט דאַרפֿן צו קלייַבן זיך הויך שיך וואָס וויזשוואַלי פאַרברייטערן די לעגס;
- אַ לאַנג מאַנטל מיט אַ קאַפּטער איז נישט רעקאַמענדיד צו טראָגן אַביס און פול פון פרויען. אַזאַ אַוטערווער וועט נאָר אַמאָל ווידער ציען ופמערקזאַמקייַט צו די ימפּערפעקשאַנז פון די פיגור.
פארוואס פאַרבינדן אַ לאַנג מאַנטל?
אַזאַ אַ גאַרדעראָב איז ביכולת צו געבן די בילד עלאַגאַנס, אָבער מיר מוזן נישט פאַרגעסן אַז פּיקינג אַרויף די דנאָ און אַקסעסעריז, דעם ויסווייניקסט קליידער וועט קוקן לעכערלעך. דאָ זענען עטלעכע טרינקגעלט אויף ווי צו טראָגן אַ לאַנג פרוי 'ס מאַנטל מיט אַ קאַפּטער. אַזאַ קליידער וועט פּאַסיק געזונט מיט:
- נעראָוד הויזן;
- דזשינס-מאָגער;
- לעגינגז און טייץ;
- סקערץ פון פאַרשידענע מאָדעלס;
- דרעסיז.
ווי פֿאַר אַקסעסעריז, מיט אַ ווינטער ווינטער לאַנג מאַנטל מיט אַ קאַפּטער וועט זיין הצלחה קאַמביינד פאַרשידענע טייפּס פון באַגס: פּראָדוקטן אין די נוסח פון וניסעקס, אָריגינעל באַקפּאַקס, ענוואַלאָופּס.
| | |
| | |
| | |