עלטערן פון ערשט-גריידערז קענען זאָגן איר אַ פּלאַץ וועגן די קאַמפּלעקסיטי פון אַדאַפּטינג זייער קינד. אבער די פיפט-גריידער ס עלטערן אָפט טאָן ניט אפילו כאָשעד ווי שווער די אַדיקטיוו צייַט פֿאַר זייער קינד קענען זיין. אבער אין פאַקט, אין די עלטער פון 10-11 יאר מיט די אָנצוג פון יוגנט, די קינד האט אַ אַקוטע נויט פֿאַר די הילף פון עלטערן. פון קורס, דיין בעיבי איז שוין גאָר פרייַ און עטלעכע פּראָבלעמס קענען זיין סאַלווד דורך זיך, אָבער געזעלשאַפטלעך אַדאַפּטיישאַן פון פינפט גריידערז האט פילע מער פּיטפאָלז און פּראָבלעמס ווי עס קען ויסקומען.
אַדאַפּטאַטיאָן פון פינפט גריידערז אין שולע: וואָס כאַפּאַנז צו דיין קינד?
די צייַט פון געטינג געוויינט צו אַ נייַ איינער נעמט פילע מאל. די שוועריקייט פון אַדאַפּטינג סטודענטן אין קלאַס 5 איז אַז נייַ לערערס דערשייַנען אין די לעבן פון די קינד אַנשטאָט פון איין קלאַס לערער, מער קאָמפּליצירט דיסאַפּלאַנז, און האָבן פיל צו לערנען. אויב איידער דער קינד איז געווען די אָולדאַסט אין די יינגער שולע, דעמאָלט ער איז די יאַנגגאַסט אין די מיטל. עס איז ניט שטענדיק גרינג צו שאָכן מיט דעם.
פּסיכיקאַל אַדאַפּטיישאַן פון די 5 קלאַס אַקערז ביסלעכווייַז און יעדער קינד האט אַ אַנדערש צייַט. עס זענען נייַע מענטשן אין דער קאָלעקטיוו, נייַע לערערס און אַ גאָר דערוואַקסן פּלאַן פון די בילדונגקרייז פּראָצעס. אַלע דעם זייַנען ומבאַקוועמקייַט און רימוווז פון די שטאַט פון יקוואַליבריאַם. דער קינד האט אַ געפיל פון דייַגעס, ינסיקיוריטי, ער איז פלינק. אין דער פּסיכיק, עטלעכע ענדערונגען אָנהייבן. מיט נייַע דיסאַפּלאַנז, טעאָרעטיש טראכטן, שטעלונג צו זיך איז געשאפן, איינער פון זייַן אייגן קוקן און מיינונגען אויף איין אָדער אנדערע זאכן.
דיאַגנאָסיס פון די אַדאַפּטיישאַן פון פינפט גריידערז
אין דעם פּעריאָד, עס איז זייער וויכטיק צו קעסיידער מאָניטאָר די קינדער און האַלטן דיין האַנט אויף די פּאַלס. אַדאַפּטאַטיאָן פון פינפט גריידערז איז אַ פאַקטיש פּרובירן פֿאַר עלטערן און לערערס. א סייקאַלאַדזשאַסט מוזן קעסיידער אַרבעט אין שולע. עס זענען אַ נומער פון וועגן אין די פאָרעם פון טעסץ און אַנקעטע צו באַשטימען די שטאַט פון די קינד. דער אַרבעט פון דער מומכע איז צו געפינען די אַלגעמיינע מדרגה פון דייַגעס פון די קלאַס, אַטאַטודז צו וויסן און ינטערפּערסאַנאַל באַציונגען אין די מאַנשאַפֿט. דיאַגנאָסיס פון די אַדאַפּטיישאַן פון פינפט גריידערז איז געהאלטן עטלעכע מאָל נאָך די קינדער האָבן אריין די טריינינג ריטם.
אַדאַפּטאַטיאָן אין מיינונג 5 איז געווען מצליח אויב:
- דער קינד איז צופֿרידן מיט די בילדונגקרייז פּראָצעס און אָן פּערסווייישאַן גייט צו קלאסן;
- דער תּלמיד לייכט לערנט אַ נייע פּראָגראַם;
- דיין קינד פרוווט צו דורכפירן אַלע טאַסקס ינדיפּענדאַנטלי און אַפּלייז פֿאַר הילף ווען עס איז טאַקע נייטיק;
- איר זענט זיכער אַז דער קינד נאָרמאַלי קאַמיונאַקייץ מיט זייַן קלאַסמייץ און לערערס.
שוועריקייטן אין אַדאַפּטינג פינפט-גראַדזשערז צו שולע
אַדאַפּטאַטיאָן פון פינפט גריידערז אין די שולע פּראָצעס איז לאַנג און ווייַט פון שטענדיק פּשוט. כּמעט זיכער איר וועט טרעפן אַ נומער פון פראבלעמען פון אַ זייער אַנדערש נאַטור. אַנאַליסיס פון די אַדאַפּטאַטיאָן פון קלאַס 5 ווייזט אַז די שוועריקייטן אָפט דערשייַנען פון די פאלגענדע רשימה פון סיבות:
- קאַנטראַדיקטערי באדערפענישן פון לערערס. אויב פריער דער קינד דעלט בלויז מיט עטלעכע לערערס און ער האט איין הויפּט לערער, איצט ער האט צו זיין באַקאַנט מיט אַ גאָר אַנדערש סיסטעם. דער אַרבעט פון עלטערן צו נעמען אַן אַקטיוו טייל און באַקומען צו וויסן יעדער לערער ינדיפּענדאַנטלי. דער קינד וועט זיין פיל גרינגער אויב איר קענען דערציילן וואָס דער לערער פרעגט פון אים. אבער אַזאַ קאָנטראָל זאָל זיין אַנאַבטרוסיוו.
- יעדער לעקציע האט צו אַדאַפּט. פאַרשידענע לערערס האָבן זייער אייגן מעטהאָדס פון פּריזענטינג די מאַטעריאַל, דער גאַנג פון רייד, און די אופֿן פון אַבסטראַקטינג.
- אַדאַפּטאַטיאָן פון קינדער אין מיינונג 5 איז באגלייט דורך אַ נייַע נוסח פון קאָמוניקאַציע. אויב איידער זיי האבן איין לערער און פֿאַר יעדער קינד ער קענען געפֿינען אַ צוגאַנג, אָבער איצט לערערס טריגערן אַלעמען אין דער זעלביקער וועג. דעם פּראָצעס פון דעפּערסאָנאַליזאַטיאָן אין עטלעכע סיבות דעפּרעסיע, בשעת אנדערע זענען סימכע אין אַזאַ אַ פּלוצעמדיק פֿרייַהייט.
- שוועריקייטן אין די אַדאַפּטיישאַן פון פינפט-גראַדזשערז זענען אויך פארבונדן מיט אַ מאַסע פון נייַע סאַבדזשעקץ, אַ גרויס נומער פון אינפֿאָרמאַציע. די הויפּט אַרבעט פון דער פאָטער און לערער איז צו אַרבעטן צוזאַמען אין די ינסטיטושאַן און אין שטוב. דעם וועג עס איז מעגלעך צו ידענטיפיצירן די שוועריקייטן אַז האָבן אויפגעשטאנען און צו פאַסילאַטייט די אַדאַפּטיישאַן פון די פינפט גריידערז.