איצט עס איז אַ פּלאַץ פון אַפּערטונאַטיז פֿאַר די אַנטוויקלונג פון קינדער פון אַלע מינים פון סקילז. און יעדער מאַם איז זיכער אַז עס איז איר קינד וואס האט אַ יינציק טאַלאַנט, און מאל ניט איין. קינדער פון צוויי יאר אַלט זענען גענומען צו דאַנסיז, מיט דרייַ זיי זענען געלערנט אַ פרעמד שפּראַך, און פון פיר זיי זענען געשיקט צו אַ מוזיק שולע. ווי אַ רעזולטאַט, די קינד איז אָוווערלאָודיד, און קינדשאַפט פּאַסיז דורך.
אויף די איין האַנט, עס איז קלאָר אַז עלטערן זענען טריינג צו געבן די בעיבי ווי פילע אַפּערטונאַטיז ווי מעגלעך, ווייַל אין דער צוקונפֿט אַלץ קען קומען אין האַנטיק. אבער מאל קינדער פון אַ קרייַז אין אַ קרייַז פירן אויס פון מורא צו פאַרלירן עטלעכע פיייקייַט און נישט צו אַנטדעקן טאַלאַנט, דעריבער זיי אַנטוויקלען אַלץ אין אַמאָל. אין סדר נישט צו אָווערלאָאַד קינדער, לאָמיר פּרובירן צו געפֿינען אויס וואָס עס איז אַ קלאָר צייכן און טעקניקס צו ידענטיפיצירן טאַלאַנטעדניס.
מעטהאָדס פֿאַר טאַלאַנטעדניס
די פּראָבלעם פון טאַלאַנטעדנעסס איז קערפאַלי געלערנט אין פּסיטשאָלאָגי. אַלעמען פארשטייט ווי וויכטיק עס איז צו קוקן בייַ אַ בייַצייַטיק שטייגער די טאָכיק נאַטור פון די מייקינגז און אַנטוויקלען טאַלאַנט, אַזוי סייקאַלאַדזשאַסץ האָבן יידענאַפייד די אָריגינעל וואונדער פון טאַלאַנטעדניס:
- אַוואַנסירטע קאַגניטיוו אַנטוויקלונג, נייַגעריקייַט;
- מאַסטערינג די אַבסטראַקט-לאַדזשיקאַל נוסח פון טראכטן בייַ אַ פערלי פרי עלטער;
- פיייקייַט צו אַ מער קאַנסאַנטריישאַן פון ופמערקזאַמקייַט;
- שיין פאַנטאַזיע;
- אַ כייטאַנד געפיל פון יושר, יבעריק עמאָציאָנעל און סענסיטיוויטי;
- אינטעלעקטואַל אַנטוויקלונג איז באטייטיק פאָרויס פון די גשמיות;
- שוועריקייטן אין קאָמוניקאַציע מיט פּירז.
אויך עס זענען נאָרמאַליזעד טעסץ פֿאַר טאַלאַנטעדניס, דעוועלאָפּעד דורך סייקאַלאַדזשאַסס צו אַססעסס מאַיקינגס אין פארשידענע געביטן. די מעטאַדאַלאַדזשי פֿאַר אַסעסינג די קוילעלדיק טאַלאַנטעדנעסס קענען זיין געניצט דורך עלטערן אָדער לערערס. עס גיט צען קעראַקטעריסטיקס וואָס מוזן זיין עוואַלואַטעד אויף אַ וואָג פון נול צו פינף, דיפּענדינג אויף די גראַד פון זייער שטרענגקייַט.
די "גיפט קאַרד" אופֿן אַלאַוז צו אָפּשאַצן די טאַלאַנטעדניס פון קינדער 5-10 יאר. עס באשטייט פון 80 פראגעס פונאנדערגעטיילט איבער פארשידענע געביטן פון נאַטור און אַקטיוויטעטן פון דעם קינד, וואָס זענען אַססעססעד אויף אַ וואָג פון פיר פונקטן.
- (++) - אויב די עוואַלואַטעד פאַרמאָג איז דעוועלאָפּעד געזונט, קלאר אויסגעדריקט, מאַנאַפעסץ זיך אָפט;
- (+) - פאַרמאָג איז שטארק אויסגעדריקט, אָבער מאַנאַפעסץ זיך ימפּערמאַנאַנטלי;
- (0) - די עסטימאַטעד און פאַרקערט פּראָפּערטיעס זענען נישט קלאר אויסגעדריקט, זענען זעלטן אין מאַנאַפעסטיישאַנז, זיי וואָג יעדער אנדערער אין נאַטור און טעטיקייט;
- (-) - איז מער פּראַנאַונסט און מער אָפט די פאַרמאָג אַנטקעגן צו די עסטימאַטעד איינער איז ארויסגעוויזן.
אַזוי, דיין קינד:
- איז גענייגט צו לאַדזשיקאַל ריזאַנינג, איז ביכולת צו אַרבעטן מיט אַבסטראַקט קאַנסעפּס.
- ניט-נאָרמאַל מיינט און אָפט אָפפערס אומגעריכט, אָריגינעל סאַלושאַנז.
- ער לערנט נייַ וויסן זייער געשווינד, אַלץ "גראַספּס אויף די פליען."
- עס איז קיין מאַנאַטאַני אין די דראַווינגס. עס איז אָריגינעל אין די ברירה פון פּלאַץ. וסואַללי דיפּיקט פילע פאַרשידענע אַבדזשעקץ, מענטשן, סיטואַטיאָנס.
- ער ווייזט גרויס אינטערעס אין מוזיק שטודיום.
- ער לייקס צו שרייַבן (שרייַבן) מעשיות אָדער לידער.
- עס לייכט גייט אריין אין די ראָלע פון קיין כאַראַקטער: מענטש, כייַע, אאז"ו ו.
- אינטערעסירט אין מאַשינערי און מאַשינערי.
- איניציאטיוו אין קאָמוניקאַציע מיט פּירז.
- ענערגעטיק, גיט דעם רושם פון אַ קינד אין דאַרפֿן פון אַ גרויס באַנד פון מווומאַנץ.
- עס איז אַ גרויס אינטערעס און יקסעפּשאַנאַל פיייקייַט צו קלאַסאַפיי.
- נישט דערשראָקן פון נייַ פרווון, שטענדיק פּרובירן צו פּרובירן אַ נייַע געדאַנק.
- געשווינד געדענקט וואָס ער האט געהערט און לייענען אָן אַ ספּעציעל מעמאָריזאַטיאָן, טוט נישט פאַרברענגען אַ פּלאַץ פון וואָס צו זיין דערמאנט.
- דערמאנט אָנגענעם און זייער ערנסט ווען ער זעט אַ גוט בילד, הערט מוזיק, זעט אַ ומגעוויינטלעך סקולפּטור, אַ שיין (אַרטיסטיקלי עקסאַקיוטאַד) זאַך.
- שפּירעוודיק צו דער נאַטור און שטימונג פון מוזיק.
- עס קענען לייכט בויען אַ געשיכטע, סטאַרטינג פון די פּלאַנעווען פון די פּלאַנעווען און ענדיקן מיט די האַכלאָטע פון קיין קאָנפליקט.
- אינטערעסירט אין אַקטינג.
- קענען פאַרריכטן דאַמידזשד אַפּפּליאַנסעס, נוצן אַלט טיילן צו שאַפֿן נייַ קראַפס, אידיש, אַפּפּליאַנסעס.
- בעכעסקעם בטחון אין די סוויווע פון די פרעמדע.
- ליקעס צו אָנטייל נעמען אין ספורט גאַמעס און קאַמפּאַטישאַנז.
- ער איז ביכולת צו אויסדריקן זיין געדאנקען, ער האט אַ גרויס וואָקאַבולאַרי.
- ינווענטיוו אין די ברירה און נוצן פון פאַרשידן ייטאַמז (פֿאַר בייַשפּיל, ניצט אין גאַמעס ניט נאָר אידיש, אָבער אויך מעבל, הויזגעזינד זאכן און אנדערע מיטל).
- ער ווייסט אַ פּלאַץ וועגן אַזאַ געשעענישן און פראבלעמען אַז זיין פּירז יוזשאַוואַלי טאָן ניט וויסן וועגן.
- קענען צו מאַכן אָריגינעל קאַמפּאַזאַץ פון בלומען, דראָינגז, שטיינער, סטאַמפּס, פּאָוסטקאַרדז, אאז"ו ו.
- ער סינגס גוט.
- גערעדט וועגן עפּעס, ווייסט ווי צו אַדכיר צו דער אויסדערוויילטע געשיכטע, טוט נישט פאַרלירן די גרונט געדאַנק.
- עס ענדערונגען די טאָנאַליטי און אויסדרוק פון די קול ווען עס שילד אנדערן מענטש.
- ער לייקס צו פֿאַרשטיין די סיבות פון מאַלפאַנגקשאַן מעקאַניזאַמז, לייקס מיסטעריעז ברייקדאַונז און פראגעס אויף "זוכן".
- לייכט קאַמיונאַקייץ מיט קינדער און אַדאַלץ.
- אָפט ווינס מיט פּירז אין פאַרשידענע ספורט גאַמעס.
- עס איז גוט צו אָנכאַפּן די קשר צווישן איין געשעעניש און אנדערן, צווישן גרונט און ווירקונג.
- ער איז ביכולת צו באַקומען געפירט אַוועק, גיין כעדלאָנג אין די אַקיאַפּיישאַן ער איז אינטערעסירט אין.
- ער אָוווערטייקס זיין פּירז דורך געלערנט פֿאַר אַ יאָר אָדער צוויי, י.ע. טאַקע זאָל זיין אין אַ העכער קלאַס ווי ער איז איצט.
- ער לייקס צו נוצן קיין נייַ מאַטעריאַל פֿאַר מאכן אידיש, קאַלאַזשיז, דראַווינגס, אין די קאַנסטראַקשאַן פון קינדער 'ס הייזער אויף דעם שפּילפּלאַץ.
- אין דער שפּיל אויף די ינסטרומענט, אין אַ ליד אָדער אַ טאַנצן, עס ינוועסז אַ פּלאַץ פון ענערגיע און געפילן.
- ער אַדכירז בלויז צו די נייטיק פרטים אין די מעשיות פון געשעענישן, דיסקאַרדז אַלע ירעלאַוואַנט, בלעטער די מערסט וויכטיק, די מערסט כאַראַקטעריסטיש.
- פּלייַינג אַ דראַמאַטיק סצענע איז ביכולת צו פֿאַרשטיין און אַרויסווייַזן דעם קאָנפליקט.
- ער לייקס צייכענונג דראַווינגס און דייאַגראַמז פון מעקאַניזאַמז.
- כאַפּן די סיבות פון אנדערע מענטשן 'ס אַקשאַנז, די מאטיוון פון זייער נאַטור. געזונט פארשטייט די ונספּאָקען.
- לויפט פאַסטער ווי אַלעמען אין די קינדער - גאָרטן, אין די קלאַסצימער.
- ער ליב צו סאָלווע קאָמפּלעקס טאַסקס אַז דאַרפן גייַסטיק מי.
- איז ביכולת צו טרעפן די זעלבע פּראָבלעם.
- עס ווייזט אַ פּראַנאַונסט, ווערסאַטאַל נייַגעריקייַט.
- ווישלי דראָז, מאָולדז, קריייץ חיבורים וואָס האָבן אַ קינסט צוועקן (דעקעריישאַנז פֿאַר די הויז, קליידער, אאז"ו ו), אין זייער ספּער צייַט אָן ינדוסינג אַדאַלץ.
- לייקס מוזיק רעקאָרדס. ער סטרייץ צו גיין צו אַ קאָנצערט אָדער הערן צו מוזיק.
- ער טשאָוזאַז אין זיין מעשיות אַזאַ ווערטער, וואָס קאַנוויי די עמאָציאָנעל שטאַטן פון די אותיות, זייער יקספּיריאַנסיז און געפילן געזונט.
- עס איז גענייגט צו יבערגעבן געפילן דורך פאַסיאַל אויסדרוקן, דזשעסטשערז, מווומאַנץ.
- ער לייענט (לייקס, ווען ער לייענט) מאַגאַזינז און ארטיקלען וועגן דער שאַפונג פון נייַ ינסטראַמאַנץ, מאשינען, מעקאַניזאַמז.
- ער אָפט דירעקטעד די גאַמעס און אַקטיוויטעטן פון אנדערע קינדער.
- עס באוועגט לייכט, גראַציעז. האט אַ גוט קאָואָרדאַניישאַן פון מווומאַנץ.
- אָבסערוואַנט, ליב צו פונאַנדערקלייַבן געשעענישן און דערשיינונגען.
- קען נישט בלויז פאָרשלאָגן, אָבער אויך אַנטוויקלען זייער אייגן און אנדערע אידעעס.
- לייענען ביכער, אַרטיקלען, פאָלקס וויסנשאפטלעכע אויסגאבעס פאָרויס פון זייער פּירז פֿאַר אַ יאָר אָדער צוויי.
- טורנס צו אַ צייכענונג אָדער מאָדעלינג צו אויסדריקן דיין געפילן און שטימונג.
- ער פיעסעס געזונט אויף עטלעכע קיילע.
- ער ווייסט ווי צו קאַנוויי אַזאַ פרטים אין די מעשיות וואָס זענען וויכטיק פֿאַר די פארשטאנד פון דער געשעעניש (וואָס זייַן פּירז יוזשאַוואַלי טאָן ניט וויסן ווי צו טאָן), און אין דער זעלביקער צייַט ער טוט נישט פאַרפירן די הויפּט שורה פון געשעענישן וואָס ער רעדט וועגן.
- סטרייווז צו יוואָושיייטיד עמאָציאָנעל ריאַקשאַנז אין אנדערע מענטשן, ווען ער דערציילט וועגן עפּעס מיט ענטוזיאַזם.
- ליקעס צו דיסקוטירן וויסנשאפטלעכע געשעענישן, ינווענטשאַנז, אָפֿט מיינט וועגן אים.
- עס איז גענייגט צו נעמען פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט, וואָס גייט אַרויס די לימאַץ טיפּיש פֿאַר זיין עלטער.
- ער וויל צו גיין כייקינג, צו שפּילן אין דרויסנדיק ספּאָרט גראָונדס.
- קענען זיין ריטשט סימבאָלס, אותיות, ווערטער פֿאַר אַ לאַנג צייַט.
- ער לייקס צו פּרובירן נייַע וועגן צו סאָלווע לעבן פּראָבלעמס, טוט נישט ווי די שוין טעסטעד אָפּציעס.
- איז ביכולת צו ציען קאַנקלוזשאַנז און גענעראַליזאַטיאָנס.
- ער לייקס צו שאַפֿן דרייַ-דימענשאַנאַל בילדער, צו אַרבעטן מיט ליים, פּלאַסטיסין, פּאַפּיר און קליי.
- אין געזאַנג און מוזיק, ער פרוווט צו אויסדריקן זיין געפילן און שטימונג.
- ער איז גענייגט צו פאַנאַסייז, ער פרוווט צו לייגן עפּעס נייַ און ומגעוויינטלעך ווען ער דערציילט וועגן עפּעס שוין באַקאַנט און באקאנט צו אַלעמען.
- מיט גרויס יז דראַמאַטייזיז, קאַנווייז געפילן און עמאָציאָנעל יקספּיריאַנסיז.
- ספּענדינג אַ פּלאַץ פון צייַט אויף דיזיינינג און ימפּלאַמענטינג זייַן אייגן "פראיעקטן" (מאָדעלס פון ערקראַפט, קאַרס, שיפן).
- אנדערע קינדער בעסער צו קלייַבן אים ווי אַ שוטעף אין גאַמעס און קלאסן.
- ער פּראַפערז צו פאַרברענגען זייַן פֿרייַ צייַט אין רירעוודיק גאַמעס (האָקי, קוישבאָל, פוטבאָל, אאז"ו ו).
- האט אַ ברייט קייט פון אינטערעסן, פרעגט פילע פראגעס וועגן די אָנהייב און פאַנגקשאַנז פון אַבדזשעקס.
- פּראָדוקטיוו, וואָס איר טאָן (צייכענונג, שרייבן מעשיות, דיזיינינג, אאז"ו ו), איז ביכולת צו פאָרשלאָגן אַ פּלאַץ פון זייער פאַרשידענע געדאנקען און סאַלושאַנז.
- אין זיין ספּער צייַט ער לייקס צו לייענען פאָלקס וויסנשאַפֿט ווערלדוויידז (קינדער ענסיקלאָפּעדאַדזשאַז און רעפֿערענץ ביכער) מער ווי לייענען קונסט ביכער (פייע טאַלעס, דיטעקטיווז, אאז"ו ו).
- קענען אויסדריקן זיין אייגן אַפּרישייישאַן פון ווערק פון קונסט, טריינג צו רעפּראָדוצירן וואָס ער לייקס, אין זייַן צייכענונג, צאַצקע, סקולפּטור.
- ער קאַמפּאָוזיז זייַן אייגן אָריגינעל מעלאָדיעס.
- ער איז ביכולת צו ויסמעקן זיינע אותיות זייער לעבעדיק אין דער געשיכטע, קאַנווייז זייער כאַראַקטער, געפילן, שטימונגען.
- ליב דראַמע גאַמעס.
- געשווינד און לייכט בעל קאָמפּיוטער.
- ער האט די טאַלאַנט פון פּערסווייזשאַן, איז ביכולת צו ינספּירירן זייַן געדאנקען צו אנדערע.
- פיזיקלי מער ענדיורינג ווי פּירז.
פּראַסעסינג פון רעזולטאַטן:
ציילן די נומער פון פּלאַסיז און מינוסעס אין די ווערטיקאַל (פּלוס און מינוס מיוטשואַלי באָטל מאַכן). די רעזולטאַטן פון די חשבונות זענען געשריבן אונטער, אונטער יעדער זייַל. די באקומען סאַמז פון ווייזט כאַראַקטעריזע דיין אָפּשאַצונג פון אַ גראַד פון אַנטוויקלונג אין דעם קינד פון פאלגענדע מינים פון טאַלאַנטעדניס:
- אינטעלעקטואַל;
- creative;
- אַקאַדעמיק (וויסנשאפטלעכע);
- artistic-visual;
- מוזיקאַליש;
- ליטערארישע;
- artistic;
- טעכניש;
- Leadership;
- ספּאָרט.
דעם טעכניק קענען דורכפירן נישט בלויז דיאַגנאָסטיק, אָבער אויך דעוועלאָפּינג פונקציאָנירן, ווייַל איר וועט זיכער טרעפן די רשימה פון סטייטמאַנץ וואָס וועט צוציען דיין ופמערקזאַמקייַט און דינען ווי אַ סאָרט פון אַנטוויקלונג פּראָגראַם.
דו זאלסט נישט פּרובירן צו אָנטאָן דיין חלומות אויף דיין קינד און אין קיין פאַל טאָן נישט דריקן אָן אַ סיבה. עס איז בעסער צו באַצאָלן ופמערקזאַמקייַט צו וואָס ער טוט מיט פאַרגעניגן, שטיצן זיין כאַביז און פּרובירן צו יקספּאַנד זיין כערייזאַנז, רובֿ מסתּמא, די קייפּאַבילאַטיז ליגט אין וואָס איז פון דיין קינד 'ס אָפנהאַרציק אינטערעס.