די קאַנדישאַניז פון די קינדער - גאָרטן און דער שולע איז צו שאַפֿן אַ לינק אין די אינהאַלט פון בילדונגקרייז און בילדונגקרייז אַרבעט און אין די מעטהאָדס פון זייַן ימפּלאַמענטיישאַן. די קאַנדאַקטיוואַטי פון פּריסקול און ערשטיק שולע בילדונג גיט פֿאַר די אַדמישאַן פון קינדער מיט אַ זיכער מדרגה פון אַנטוויקלונג צו דער שולע וואָס טרעפן די באדערפענישן פון מאָדערן בילדונג, און, אויף די אנדערע האַנט, די שולע דאַרף פאַרלאָזנ אויף די וויסן אַז שוין קונה דורך קינדער-קינדער, די סקילז פֿאַר אַפּלייינג זיי אין דער צוקונפֿט. פארענדיקט פון דעם, די שליסל מאָמענט אין דער אַנטוויקלונג פון קאָנסיסטענסי פון פּריסקול און שולע בילדונג איז די מדרגה פון די קינדער 'ס גרייטקייַט פֿאַר שולע .
גרונט ינדאַקייטערז פון גרייטקייַט פֿאַר שול:
- גשמיות אַנטוויקלונג, שטאַט פון געזונט;
- מדרגה פון קאַגניטיוו אַנטוויקלונג;
- מדרגה פון פסיכאלאגישן אַנטוויקלונג (טראכטן, ופמערקזאַמקייַט, זכּרון, פאַנטאַזיע);
- קאַמיונאַקאַטיוו אַנטוויקלונג, וואָס איז, די פיייקייַט צו יבערגעבן מיט פּירז און מיט אַדאַלץ;
- די מדרגה פון אַנטוויקלונג פון די מאָראַליש-וואָליטיאָנאַל קויל.
לערערס וואָס אַרבעטן אין קינדערגאָרטן זענען קאַנפאַדאַנטלי גיידיד דורך די באדערפענישן פֿאַר קינדער ווען ענראָולינג אין דער ערשטער מיינונג. באזירט אויף די קרייטיריאַ, פאַר-שולע קינדער זענען טריינד פֿאַר סיסטעמאַטיש לערנען. אין דרייַ, ערשטיק שולע לערערס מאַכן ברייט נוצן פון גיימינג טעקניקס צו פֿאַרבעסערן לערן עפעקטיווקייַט.
דער צוגרייטונג פון אַ קינדער-שולע פֿאַר שולע טוט נישט אָנהייבן אין די פּרעפּראַטאָרי גרופּע ווי פילע גלויבן. סטאַרטינג פון די יינגער פּריסקול עלטער, סיסטאַמאַטיק אַרבעט איז דורכגעקאָכט מיט הצלחה פון קאַנטיניואַטי פון פּריסקול בילדונג אין פאַרשידענע עלטער גרופּעס. אבער עס איז אין די לעצטע יאָר פון די קינדער 'ס בלייַבן אין די קינדער - גאָרטן אַז דער פּראָצעס ווערט מער אינטענסיווע און פאָוקיסט. די פּראָגראַם פון פאַר-שולע בילדונג, געהאלטן מיט קינדער 5-7 יאר, פּראָווידעס קעסיידערדיק ביידע דורך ספּעציעל טריינינג (מאטעמאטיק, ליטעראַסי, רעדע אַנטוויקלונג, פאַמיליאַריזאַטיאָן מיט די סוויווע), און אַלגעמיין טריינינג (פסיכאלאגישן אַנטוויקלונג, די פאָרמירונג פון פייַן מאָטאָר סקילז, )
קינדער - גאָרטן און שולע ינטעראַקשאַן
צו ענשור די קאַנדישאַנאַס פון די קינדער - גאָרטן און ערשטיק שולע, עס איז וויכטיק צו אָרגאַניזירן די געמיינזאַם אַרבעט פון בילדונגקרייז אינסטיטוציעס פון פאַרשידענע לעוועלס, וואָס כולל דרייַ געביטן:
- אַרבעט מיט עלטערן;
- אַרבעט מיט קינדער;
- אַדמיניסטראַטיווע און מעטאַדאַליק טעטיקייט.
מעטאָדיש טעטיקייט כולל קאַנדאַקטינג פּראַקטיש סעמינאַרס מיט לערערס און לערערס אין די פּריפּעראַטאָרי גרופּעס פון קינדער - גאָרטן און לעקציעס אין דער ערשטער גראַדעס פון דער שולע, דיסקוסיע פון די קראַנט פּראָבלעמס אויף שלאָס קאָונסילס מיט אַ מיינונג צו פֿאַרבעסערן די פארמען און מעטהאָדס פֿאַר קינדער 'ס אַנטוויקלונג.
אַרבעט מיט עלטערן שטעלט פֿאַר דער פּלאַן פון אינפֿאָרמאַציע שטייענדיק מיט טימאַטיק מאַטעריאַלס, האלטן פּערענטאַל מיטינגז, מיטינגז פון קייַלעכיק טישן מיט די פאַרבעטונג פון לערערס און סייקאַלאַדזשאַסטערז פון דער שולע, יחיד קאַנסאַלטיישאַנז אויף הילף אין פּריפּערינג דעם קינד פֿאַר טריינינג.
אַרבעט מיט קינדער איז קיין קליין וויכטיקייט. פיוטשער ערשטער-גריידערז באַקומען באַקאַנט מיט דער שולע בעשאַס ספּעשאַלי אָרגאַניזירט
די יגזיסטינג פאָרהאַלטונג פון שולע און שולע בילדונג קענען פאַסילאַטייט די אַנלאָודינג פון די שולע קעריקיאַלאַם רעכט צו דעם פאַקט אַז עטלעכע טעמעס האָבן שוין מאַסטערד דורך קינדער אין קינדערגאָרטן אינסטיטוציעס, און מער באַוווסטזיניק טריינינג פון עדזשיוקייטערז פון זייער תלמידים צו דער ווייַטער לעבן בינע.