יאָריק אַפּליקאַנץ אין די מדינה מאַכן אַ וויטאַל ברירה - זיי זענען באשלאסן מיט אַ צוקונפֿט פאַך. פילע אוניווערסיטעטן - ינסטיטושאַנז, אוניווערסיטעטן און אַקאַדעמיעס , פאָרשלאָגן טריינינג אין די זעלבע ספּעשאַלטיז. עס זענען נאַטירלעך פראגעס: וואָס איז בעסער ווי אַ אינסטיטוט אָדער אַ אוניווערסיטעט, וווּ צו אַרייַן נאָך די 11 יאָרהונדערט ? ווי טוט די אינסטיטוט אַנדערש פון די אוניווערסיטעט?
יעדער בילדונגקרייז ינסטיטושאַן האט אַ שטאַט סטאַטוס, באשלאסן דורך די אַקרעדיטאַד ברעט פון די פעדעראלע סערוויס פֿאַר השגחה אין חינוך און וויסנשאַפֿט. דעם סטאַטוס יעדער פינף יאָר ריקווייערז באַשטעטיקונג דורך פאָרשטעלן די רעזולטאטן פון אַקטיוויטעטן פֿאַר די פינף-יאָר צייַט פֿאַר אַן ינאַגרייטיד אַסעסמאַנט דורך די קאָמפּעטענט קאַמישאַן.
צו באַשטימען וואָס די חילוק צווישן די אינסטיטוט און די אוניווערסיטעט, לאָמיר פּרובירן צו געפֿינען וואָס גרונט קרייטיריאַ באַשטימען די סטאַטוס פון אַ העכער בילדונג ינסטיטושאַן.
קריטעריאַ כאַראַקטעריזינג די סטאַטוס פון די אוניווערסיטעט:
- קוואַליפיקאַציע מדרגה פון דער לערנען שטעקן;
- נומער פון גראַדואַטע סטודענטן;
- פּראָפיל בילדונג;
- וויסנשאפטלעכע טעטיקייט.
אוניווערסיטעט און אינסטיטוט - דער חילוק
- דער אינסטיטוט איז אַ בילדונגקרייז ינסטיטושאַן וואָס גיט טריינינג, ריטריינינג און פאַכמאַן אַנטוויקלונג פון ספּעשאַליסס אין אַ ענדלי דיפיינד פעלד פון פאַכמאַן טעטיקייט. אין פּרינציפּ, די אינסטיטוט קענען זיין טריינג אַפֿילו פֿאַר איין פאַך. דער אוניווערסיטעט טריינז ספּעשאַלאַסץ אין פארשידענע פעלדער, לפּחות אין זיבן ספּעשאַלטיז. אין דערצו, די אוניווערסיטעט גיט טריינינג, ריטריינינג און אַוואַנסירטע טריינינג פון העכסט קוואַלאַפייד ספּעשאַליסס, ווי געזונט ווי וויסנשאפטלעכע און וויסנשאפטלעכע און לערנען שטעקן.
- דער אינסטיטוט זאָל דורכפירן וויסנשאפטלעכע פאָרשונג אין איין אָדער עטלעכע ספערעס. אין אַלע אוניווערסיטעטן, לויט די געזעץ, פונדאַמענטאַל און געווענדט פאָרשונג זאָל זיין געפירט אויס אין עטלעכע וויסנשאפטלעכע פעלדער, אָבער ניט ווייניקער ווי אין פינף צווייגן פון וויסנשאַפֿט.
- אין די אינסטיטוט, פֿאַר יעדער הונדערט סטודענטן עס קען זיין ווייניקער ווי צוויי גראַדואַטע סטודענטן. אין דער אוניווערסיטעט, עס זענען לפּחות 4 גראַדואַטע סטודענטן פּער 100 סטודענטן.
- די נומער פון לערערס מיט אַקאַדעמיק דיגריז און אַקאַדעמיק דיגריז אין די אינסטיטוט קענען זיין 25-55%. אין דער אוניווערסיטעט, לפּחות 60% פון די לערנען שטעקן זאָל זיין מיט אַקאַדעמיק דיגריז און טיטלען.
- נאָך גראַדזשאַוויישאַן פון די פּאָסטגראַדואַטע קורס, בייַ מינדסטער 25% פון גראַדואַטע סטודענטן זאָל זיין פּראָטעקטעד אין דער אוניווערסיטעט. די אינסטיטוט טוט ניט האָבן שטרענג באדערפענישן פֿאַר דער שוץ פון גראַדואַטע סטודענטן, אָבער אויב 25% פון נאָך-סטודענטן האָבן דעפענדעד נאָך גראַדזשאַוואַט שולע, די אינסטיטוט קענען צולייגן פֿאַר אַ וווּקס אין די אוניווערסיטעט. אין פאַל פון ניט-העסקעם מיט באדערפענישן אין יקסעפּשאַנאַל קאַסעס, אַ פאַרקערט יבערגאַנג איז מעגלעך.
- די דורכשניטלעך יערלעך סומע פון פאַנדינג פֿאַר פאָרשונג געפירט בייַ דער אוניווערסיטעט הייַנט איז מער ווי 10,000,000 רובל, בייַ די אינסטיטוט - בייַ מינדסטער 1.5 מיליאָן, אָבער ניט מער ווי 5,000,000 רובל אין די לעצטע פינף יאר.
- ביידע אין אינסטיטוט און אין דער אוניווערסיטעט ינאַווייטיוו ינאַווייטיוו מעטהאָדס פון לערנען, זיך-בילדונג און פאָרשונג זאָל זיין ינוואַלווד, אָבער אין די אוניווערסיטעט סטודענטן מוזן זיין צוגעשטעלט מיט צוטריט צו עלעקטראָניש ביבליאָטעק רעסורסן.
- די אינסטיטוט קען זיין אַ טייל פון אן אנדער בילדונגקרייז ינסטיטושאַן, די אוניווערסיטעט איז שטענדיק אַ אָטאַנאַמאַס ינסטיטושאַן. דער זאַץ פון
אוניווערסיטעט קענען זיין אַרייַנגערעכנט אין די אינסטיטוט.
משמעות, עס זענען עטלעכע דיפעראַנסיז צווישן די אוניווערסיטעט און די אינסטיטוט, כאָטש זיי זענען נישט אַזוי באַטייַטיק. פֿאַר בייַשפּיל, פריער אין די וססר עס איז געווען טראַדישאַנאַלי געגלויבט אַז די אוניווערסיטעט גיט אַ פונדאַמענטאַל בילדונג, און דער אינסטיטוט - אַן בילדונג פון אַן געווענדט נאַטור. איצט עס איז קיין קלאָר ווי דער טאָג חילוק. די באַזע פֿאַר טשוזינג אַ העכער בילדונג ינסטיטושאַן זאָל זיין די ראַנג פון אוניווערסיטעטן, וואָס איז פּיריאַדיקלי אַדזשאַסטיד. אין דערצו, שטאַט אינסטיטוציעס זענען מער זיכער ווי ניט-שטאַט בילדונגקרייז אינסטיטוציעס.